Jouw ontwikkeldomein
Hoe vaak kom je eraan toe om stil te staan bij wat je echt belangrijk vindt? Het lijkt soms alsof de dagen gevuld zijn met organiseren, regelen en afvinken. Maar wat als je de tijd neemt om terug te gaan naar de kern?
Tijdens een sessie met Annelies Tegel kwamen we uit op de drie kernwaarden van de Trainersacademie. Waarden die niet alleen ons werk definiëren, maar ook de manier waarop we onze trainers helpen groeien. Want authentiek meesterschap begint daar: bij weten wat je bezielt, wat je belangrijk vindt en hoe je dat vertaalt naar je werk als trainer.
Laat je inspireren door wat jou écht beweegt. Samen maken we van jouw passie voor trainen een krachtig en authentiek verhaal.
In onze module Authentiek Meesterschap begeleiden we trainers om hun eigen kernwaarden en drijfveren helder te krijgen. Het is niet alleen een proces van reflecteren, maar ook van handelen: hoe laat je die waarden terugkomen in je trainingsstijl, in je contact met deelnemers en in je keuzes als professional?
Wat ons opviel tijdens het werken aan onze eigen kernwaarden, is hoe belangrijk het is om kritisch te kijken naar wat je al eerder hebt gedaan. Wat heb je al opgeschreven, bedacht of geprobeerd? Jouw meesterschap wordt niet alleen gevoed door nieuwe kennis, maar ook door alles wat je al hebt ontdekt over jezelf en je vak.
Deze module draait niet alleen om ontdekken, maar ook om verbinden: hoe maak je jouw kernwaarden onderdeel van je dagelijkse praktijk? Dat kan pas echt als je weet waarom je doet wat je doet, hoe je dat doet, en wat je precies te bieden hebt. Oftewel: je ‘why’, ‘how’ en ‘what’.
Onze eigen sessie over kernwaarden heeft ons opnieuw laten inzien hoe belangrijk het is om jezelf de juiste vragen te stellen. Wat wil ik bereiken? Wat maakt mijn werk waardevol? En hoe draag ik dat over op anderen? Het is precies die reis die we deelnemers in de module authentiek meesterschap willen laten ervaren.
Wil je leren hoe je als trainer meer vanuit jouw eigen kracht en waarden kunt werken? Neem dan deel aan onze trainersvakopleiding, start met deze module en ontdek hoe jouw passie je trainingsstijl naar een hoger niveau tilt.
#authentiekmeesterschap #trainerschap #kernwaarden #trainersacademie #persoonlijkeontwikkeling
Wat doet een trainer eigenlijk?
Het mooie van nieuwe mensen ontmoeten is dat je jezelf daarbij ook beter leert kennen. Want op de vraag “wat doe jij eigenlijk?” raak ik nogal eens verstrikt in mijn antwoord. Bij “train-de-trainer” denken de meeste mensen namelijk aan sport, en als blijkt dat het niet over sport gaat, volgt steevast: “maar wat voor training dan?”
En dan begint het feest. Het is zaak rechtuit te koersen en niet te verdwalen in de veelheid van onderwerpen waarin je kan trainen: functioneringsgesprekken? budgetteren? softwarepakket? leiding geven? zelfs trainen?? Mét een trainer kun je alles makkelijker leren dan zonder trainer.
Wat is de Taak van een Trainer?
Een trainer maakt dat je een gewenste vaardigheid beter en sneller leert. Zeker als het gaat over houding en gedrag, waarbij je feedback nodig hebt om in te zien wat aan verbetering toe is. Want als je het expres fout zou doen, dan had je ook geen training nodig, toch? En dat is precies wat een trainer doet: teruggeven wat die jou ziet doen en op het goede moment motiveren zodat je niet opgeeft. Op dat motivatievlak kunnen veel trainers nog wat leren van sporttrainers, maar dat terzijde.
Zo zijn er veel trainingen met bewustwording en gedragsverandering als inzet. Omdat bijvoorbeeld samenwerken moeilijk is, leidinggeven nieuw en spannend is, onredelijke vragen netjes moeten worden afgewimpeld, of grapjes die leuk bedoeld zijn eigenlijk helemaal niet zo leuk overkomen. Er is geen standaard voor menselijk gedrag en daarom ook een oneindig aantal mogelijkheden voor onderwerpen waarin training wordt gegeven.
Verschilt een Trainer van een Docent?
In de praktijk wordt het woord ‘trainer’ vaak gebruikt, terwijl eigenlijk ‘docent’ wordt bedoeld. Een docent is iemand die kennis overdraagt, een expertrol heeft en deelnemers vanuit een positie van autoriteit aanstuurt. Voor het goed overbrengen van kennis doe je een lerarenopleiding. Om iets te leren in de zin van ‘kunnen’ lijkt het voldoende om heel veel fouten te mogen maken. Misschien is dat het deel wat minder tot de verbeelding spreekt van mijn nieuwe familie als het gaat om de verwachtingen van onze trainersopleiding: autoriteit.
Wij zien een effectieve trainer als iemand die een groep deelnemers begeleidt in een leer- en ontwikkelproces en stuurt op het realiseren van de vooraf vastgestelde doelen. Die mikt je op korte én op de lange termijn impact, met de eigen kennis, vaardigheden en expertise als middel (niet als doel). Ook zorgt een trainer ervoor dat deelnemers meer zelfvertrouwen krijgen, zodat ze vaardigheden meekrijgen waardoor ze houvast hebben bij toekomstige uitdagingen. Of het nu gaat over het overbrengen van kennis, versterken van vaardigheden of veranderen van houding en gedrag.
Waarom wil je trainen?
‘Mensen helpen’ is vaak onderdeel van het antwoord. Trainers werken graag samen met mensen die beter in hun vak en/of gelukkiger als mens willen worden. Voor hen ben je een vertrouwde gids die hen helpt succesvoller te worden in werk en leven. Ook al is trainen feitelijk een tijdelijke samenwerking, het effect gaat een leven lang mee. Als je goed traint, vergeet niemand die momenten van inzicht en groei meer.
Wil jij training geven?
Stop toch met al die flauwekul-opleidingen. Ga mensen liever núttige dingen leren, in plaats van de zoveelste kletscursus ‘vloeibaar leiderschap’.
Training geven zonder kennis van en ervaring met het beïnvloeden van personen en groepen, is een hachelijke zaak. Je werkt met mensen en mensen kunnen beschadigd worden en daar de rest van hun leven last van houden. Daar wil je niet de oorzaak van zijn!
Heb jij bijvoorbeeld vroeger wel eens een leraar gehad die twijfelde over jouw competentie voor het vak waarin die les gaf en dat hardop zei in de klas? En hoe lang heb jij daarna de overtuiging gehad dat jij bijvoorbeeld geen taal-mens bent en dus niet goed in Duits? Of een trainer die veel meer aandacht had voor de andere deelnemers dan voor jou? Ellenlange trainingen meegemaakt waar je kop noch staart aan kon herkennen?
Traumatisch voor een beginnende trainer die z’n beste beentje heeft voorgezet om anderen iets te laten leren.
Wij houden van trainers, ook van diegenen die geen opleiding hebben gevolgd. Het is gewoon een heel belangrijke taak in de samenleving, dat je anderen helpt verder te komen. We hebben veel trainers-zonder-opleiding de mist in zien gaan omdat ze á la Pippi Langkous dachten dat ze het wel konden. En dat is dus volgens ons een tweede gevaar: dat je voor de eeuwigheid verloren gaat voor het trainersvak. Dat je afhaakt omdat je die traumatisch slechte ervaring hebt opgelopen voor de groep.
Als je geen trainersopleiding doet (bij een opleidingsinstituut of als stagiaire bij een ervaren trainer) is de kans groot dat je onzin gaat verkopen…
Overigens gaat “de bullshit” van veel trainingen waar Japke-d Bouma over schrijft, niet over de titel van een training. Dat gaat over de afstemming tussen het doel van de deelnemers en de bedoeling van de trainer. Die zin moet je misschien twee keer overlezen, maar hopelijk zie jij dan ook dat als die twee elkaar niet ontmoeten, je kan spreken van bullshit trainingen. En hoe dat spel van verwachtingen en feitelijk leren gaat, dat leer je onder andere in een trainersopleiding.
Training geven is geen kunstje
Het trainerschap gaat verder dan een goed voorbereide presentatie of workshop. Het vereist zelfkennis en de bekwaamheid om op verschillende ontwikkelingsniveaus te functioneren. Je eigen gedrag, verbaal én non-verbaal, maar ook je denkpatronen, overtuigingen en verwachtingen van anderen maken je trainerschap effectief.
Trainen kan je leren maar is absoluut geen kunstje dat je even uitvoert. Tenminste, als je meer wilt dan deelnemers van hun werk houden 😉
Wil jij ook een trainer worden die impact heeft? En een degelijk diploma ontvangen waarmee je je kan onderscheiden bij de Orde van Beroepstrainers? Reageer en ik help je verder!