Het mooie van nieuwe mensen ontmoeten is dat je jezelf daarbij ook beter leert kennen. Want op de vraag “wat doe jij eigenlijk?” raak ik nogal eens verstrikt in mijn antwoord. Bij “train-de-trainer” denken de meeste mensen namelijk aan sport, en als blijkt dat het niet over sport gaat, volgt steevast: “maar wat voor training dan?”
En dan begint het feest. Het is zaak rechtuit te koersen en niet te verdwalen in de veelheid van onderwerpen waarin je kan trainen: functioneringsgesprekken? budgetteren? softwarepakket? leiding geven? zelfs trainen?? Mét een trainer kun je alles makkelijker leren dan zonder trainer.
Wat is de Taak van een Trainer?
Een trainer maakt dat je een gewenste vaardigheid beter en sneller leert. Zeker als het gaat over houding en gedrag, waarbij je feedback nodig hebt om in te zien wat aan verbetering toe is. Want als je het expres fout zou doen, dan had je ook geen training nodig, toch? En dat is precies wat een trainer doet: teruggeven wat die jou ziet doen en op het goede moment motiveren zodat je niet opgeeft. Op dat motivatievlak kunnen veel trainers nog wat leren van sporttrainers, maar dat terzijde.
Zo zijn er veel trainingen met bewustwording en gedragsverandering als inzet. Omdat bijvoorbeeld samenwerken moeilijk is, leidinggeven nieuw en spannend is, onredelijke vragen netjes moeten worden afgewimpeld, of grapjes die leuk bedoeld zijn eigenlijk helemaal niet zo leuk overkomen. Er is geen standaard voor menselijk gedrag en daarom ook een oneindig aantal mogelijkheden voor onderwerpen waarin training wordt gegeven.
Verschilt een Trainer van een Docent?
In de praktijk wordt het woord ‘trainer’ vaak gebruikt, terwijl eigenlijk ‘docent’ wordt bedoeld. Een docent is iemand die kennis overdraagt, een expertrol heeft en deelnemers vanuit een positie van autoriteit aanstuurt. Voor het goed overbrengen van kennis doe je een lerarenopleiding. Om iets te leren in de zin van ‘kunnen’ lijkt het voldoende om heel veel fouten te mogen maken. Misschien is dat het deel wat minder tot de verbeelding spreekt van mijn nieuwe familie als het gaat om de verwachtingen van onze trainersopleiding: autoriteit.
Wij zien een effectieve trainer als iemand die een groep deelnemers begeleidt in een leer- en ontwikkelproces en stuurt op het realiseren van de vooraf vastgestelde doelen. Die mikt je op korte én op de lange termijn impact, met de eigen kennis, vaardigheden en expertise als middel (niet als doel). Ook zorgt een trainer ervoor dat deelnemers meer zelfvertrouwen krijgen, zodat ze vaardigheden meekrijgen waardoor ze houvast hebben bij toekomstige uitdagingen. Of het nu gaat over het overbrengen van kennis, versterken van vaardigheden of veranderen van houding en gedrag.
Waarom wil je trainen?
‘Mensen helpen’ is vaak onderdeel van het antwoord. Trainers werken graag samen met mensen die beter in hun vak en/of gelukkiger als mens willen worden. Voor hen ben je een vertrouwde gids die hen helpt succesvoller te worden in werk en leven. Ook al is trainen feitelijk een tijdelijke samenwerking, het effect gaat een leven lang mee. Als je goed traint, vergeet niemand die momenten van inzicht en groei meer.